PENGARUH KECERDASAN EMOSIONAL TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS XI TATABOGA DI SMK NEGERI 4 KOTA JAMBI

Yohanes Hamonangan Simbolon, Sri Dewi, Silvia Fitriani

Abstract


Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh kecerdasan emosional terhadap hasil belajar siswa kelas XI tataboga di SMK Negeri 4 Kota Jambi. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif ex – postfacto, variabel bebas dalam penelitian ini adalah kecerdasan emosional dan hasil belajar adalah variabel terikat. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif dan analisis statistika inferensial dengan analisis regresi linier sederhana. Hasil penelitian menunjukan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan dari kecerdasan emosional terhadap hasil belajar matematika siswa kelas XI tataboga di SMK N 4 Kota Jambi. Hal ini dapat dilihat dari hasil analisis uji regresi yang membuktikan bahwa persamaan regresi yang diperoleh Y = 42,869 + 0,492X, dari uji signifikan nilai sebesar 0,0 dimana nilai signifikan < 0,05 ( 0,0 < 0,05 ), maka H0 ditolak.

Full Text:

PDF


DOI: http://dx.doi.org/10.33087/phi.v6i1.200

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

PHI: Jurnal Pendidikan Matematika
published by Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Batanghari
Adress: FKIP Universitas Batanghari, Jl.Slamet Ryadi, Broni-Jambi, Kec.Telanaipura, Kodepos: 36122, email: phi.unbari@gmail.com

Creative Commons License This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.