PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) BERBASIS AUGMENTED REALITY (AR) PADA MATERI TRANSFORMASI GEOMETRI DI KELAS XI SMA ATTAUFIQ JAMBI

Ela Nuriyani, Harman Harman, Relawati Relawati

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan lembar kerja peserta didik (LKPD) berbasis Augmented Reality (AR) pada materi transformasi geometri. Jenis penelitian ini merupakan penelitian pengembangan (R&D) dengan model pengembangan ADDIE. Subjek penelitian adalah siswa kelas XI SMA Attaufiq Jambi. Instrument penelitian berupa lembar penilaian ahli (materi, media, dan desain) untuk memperoleh data kevalidan LKPD, dan lembar respon peserta didik pada data kepratisan LKPD. Hasil penelitian menunjukkan bahwa LKPD yang disusun valid dan paktis dengan hasil meliputi: 1) hasil validasi ahli materi persentase sebesar 89% dengan kriteria Sangat Valid, 2) hasil validasi ahli desain persentase 92,5% dengan kriteria Sangat Valid, 3) hasil validasi ahli media persentase sebesar 91% dengan kriteria Sangat Valid 4) respon peserta didik diperoleh persentase 90,9% dengan kriteria Sangat Praktis.


Full Text:

PDF

References


Alamäki, A., Dirin, A., & Suomala, J. (2021). Students' expectations and social media sharing in adopting augmented reality. The International Journal of Information and Learning Technology, 38(2), 196-208. https://doi.org/10.1108/IJILT-05-2020-0072

Diani, D. (2019). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Menulis Cerpen Berbasis Aplikasi Android. Jurnal Bahasa, Sastra, Dan Pengajarannya, 7(1), 2–12.

Hidayati, A., & Bibi, S. (2020). Teknologi augmented reality sebagai media pembelajaran Pontianak Heritage. Jurnal Pendidikan Informatika dan Sains, 9(1), 37-45.

Pansa, Hani Ervina. (2017). Pengembangan LKPD dengan Model Problem Based Learning (PBL) untuk Meningkatkan Kemampuan Komunikasi Matematis Peserta didik. Prosiding Seminar Nasional Matematika dan Pendidikan Matematika 2017. 229-238.

Pristiwanti, D., et.al. (2022). Pengertian pendidikan. Jurnal Pendidikan Dan Konseling (JPDK), 4(6), 7911-7915. https://doi.org/10.31004/jpdk.v4i6.9498

Ramadhn, S., & Linda, R. (2020). Pengembangan E-Module Interaktif Chemistry Magazine Berbasis Kvisoft Flipbook Maker pada Materi Laju Reaksi. Jurnal Zarah, 8(1), 7–13.

Setiawan, A., & Basyari, I. W. (2017). Desain Bahan Ajar yang Berorientasi pada Model Pembelajaran Student Team Achievement Division untuk Capaian Pembelajaran pada Ranah Pemahaman Siswa pada Mata Pelajaran IPS Kelas VII SMP Negeri 1 Plered Kabupaten Cirebon. Edunomic Jurnal Pendidikan Ekonomi, 5(1), 17

Sugiyono. (2020). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: ALFABETA, CV.




DOI: http://dx.doi.org/10.33087/phi.v9i1.492

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

PHI: Jurnal Pendidikan Matematika
published by Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Batanghari
Adress: FKIP Universitas Batanghari, Jl.Slamet Ryadi, Broni-Jambi, Kec.Telanaipura, Kodepos: 36122, email: phi.unbari@gmail.com

Creative Commons License This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.