PENGEMBANGAN E-BOOK STATISTIKA BERBASIS EKSPLORASI NILAI MATEMATIS DALAM AL-QUR’AN UNTUK KELAS XI

Widia Warohma, Dwi Cahyani Nur Apriyani, Khoirul Qudsiyah

Abstract


This study aims to explore mathematical values in the Qur’an, develop an e-book on statistics for 11th grade, and determine its feasibility and practicality. The study employed a development method using a quantitative descriptive approach based on the 4D development model, which includes define, design, develop, and disseminate. The exploration was conducted through a literature review of the Qur’an, tafsir, books, and relevant scientific articles. The product was validated by three subject matter experts and three media experts, then pilot-tested with 28 11th-grade students at MA Nusantara. The results of the exploration revealed the presence of the values of orderliness, precision, balance, measurement, calculation, objectivity, honesty, and responsibility in the management of information relevant to statistics learning. The subject matter expert validation yielded a percentage of 92.2%, and the media expert validation yielded 90.7%, both of which fall into the “highly feasible” category. The pilot test with students yielded a practicality rating of 84.9%, classified as “highly practical.” These results indicate that the developed e-book meets the criteria for suitability and practicality as a supplementary learning resource for 11th-grade statistics. This study has not yet tested the e-book’s effectiveness on student learning outcomes.

Keywords


E-Book; Learning Media; 4D Model; Qur’anic Mathematical Values; Statistics

Full Text:

PDF

References


Anggreni, F. (2019). Relevansi Pembelajaran Matematika Dengan Nilai-Nilai Al-Qur’an Dalam Membentuk Karakter Siswa Pada Materi Pecahan. Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika Al Qalasadi, 3(1), 10–18.

https://doi.org/10.32505/qalasadi.v3i1.896

Daniyati, A., Saputri, I. B., Wijaya, R., Septiyani, S. A., & Setiawan, U. (2023). Konsep Dasar Media Pembelajaran. Journal of Student Research (JSR), 1(1), 282–294.

https://doi.org/10.55606/jsr.v1i1.993

Deyanto, B. ., Marsiti, C. I. ., & Ekayani, I. A. P. . (2026). Pengembangan Video Pembelajaran Bumbu Base Genep Berbasis CapCut. JURNAL KULINER, 6(2), 263–276.

https://doi.org/10.23887/jk.v6i2.117359

Fadilah, A., Nurzakiyah, K. R., Kanya, N. A., Hidayat, S. P., & Setiawan, U. (2023). Pengertian Media, Tujuan, Fungsi, Manfaat dan Urgensi Media Pembelajaran. Journal of Student Research, 1(2), 01–17. https://doi.org/10.55606/jsr.v1i2.938

Handayati, S. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran E-Book Dengan Memanfaatkan Fitur Rumah Belajar Pada Pada Mata Pelajaran Ipa. JIRA: Jurnal Inovasi Dan Riset Akademik, 1(4), 369–384. https://doi.org/10.47387/jira.v1i4.61

Hasanah, N., In’am, A., Darmayanti, R., Choirudin, Nurmalitasari, D., & Usmiyatun. (2022). DEVELOPMENT OF AL-QUR’AN CONTEXT MATH E-MODULE ON INVERSE FUNCTION MATERIALS USING BOOK CREATOR APPLICATION. AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 11(4), 3502–3513.

https://doi.org/10.24127/ajpm.v11i4.5647

Hisbiyati, H., & Khusnah, L. (2017). Penerapan Media E-Book Berekstensi Epub Untuk Meningkatkan Minat Dan Hasil Belajar Siswa Smp Pada Mata Pelajaran Ipa. Jurnal Pena Sains, 4(1), 16. https://doi.org/10.21107/jps.v4i1.2775

Indriani, C. (2024). Pengaruh Penggunaan Aplikasi Canva dalam Media Pembelajaran IPA di Sekolah Dasar. Jurnal Inovasi, Evaluasi Dan Pengembangan Pembelajaran (JIEPP), 4(2), 330–339. https://doi.org/10.54371/jiepp.v4i2.505

Karomah, F. N., Ramli, Z. januarga, & Mas’odi, M. (2024). Peran dan Manfaat Media Pembelajaran Dalam Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar. Jurnal IKA: Ikatan Alumni PGSD UNARS, 4(1), 9–15.

https://doi.org/10.36841/pgsdunars.v15i2.5768

Khasanah, M. D. N. (2025). Pembelajaran Matematika dalam Memahami Konsep Berhitung Kajian Al-Qur’an surah Al-Kahfi ayat 22. SPESIFIK: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 3(2), 113–135. https://doi.org/10.53866/spesifik.v3i2.915

Kusnadi, D., & Fitrah, M. (2022). Integrasi Nilai-nilai Islam dalam Membelajarkan Matematika Sebagai bentuk Penguatan Karakter Peserta Didik. Jurnal Eduscience (JES), 9(1).

https://doi.org/10.36987/jes.v9i1.2550

Munthe, L. S., & Pasaribu, L. H. (2023). Pengaruh Minat dan Motivasi Belajar Siswa terhadap Prestasi Belajar Matematika. Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika, 07, 1321–1331.

https://doi.org/10.31004/cendekia.v7i2.2087

Muslimin, M., Cayati, C., Jalal, J., & Alam, S. (2025). Pengaruh Media Pembelajaran E-Book Cerita Rakyat Terhadap Kemampuan Membaca Siswa Kelas IV UPT SPF SD Inpres Perumnas Antang III. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 10(3), 3034–3038. https://doi.org/10.29303/jipp.v10i3.3774

Rusnia, I, et all. (2025). Dampak Penggunaan Media Pengajaran Interaktif dalam Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Siswa di Sekolah Dasar. Jurnal Nakula: Pusat Ilmu Pendidikan, Bahasa Dan Ilmu Sosial, 3.

https://doi.org/10.61132/nakula.v3i4.1949

Nengseh, I. F., & Damayanti, M. I. (2022). PENGEMBANGAN MEDIA EBOOK INTERAKTIF UNTUK KETERAMPILAN MEMBACA DONGENG SISWA KELAS III SEKOLAH DASAR. JPGSD, 10.

https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/jurnal-penelitian-pgsd/article/view/47797

Noor, M., & Angraeni, D. I. (2025). NILAI–NILAI MATEMATIKA DALAM AL–QUR’AN: REFLEKSI ANGKA DAN KEINDAHAN DALAM CIPTAAN ALLAH. Jurnal Humaniora Dan Teknologi, 11, 1–14.

https://doi.org/10.34128/jht.v11i1.188

Putriani, J. D., & Hudaidah. (2021). Penerapan Pendidikan Indonesia di Era Revolusi Industri 4 . 0. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(3), 831–838.

https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i3.407

Rahayu, A., Raudah, F., & Ekaputri, S. W. (2024). Integrasi Nilai-Nilai Islam Dalam Pembelajaran Matematika. Religion : Jurnal Agama, Sosial, Dan Budaya, 3(2).

https://doi.org/10.68352/religion.v3i2.935

Salsabella, S., Iriani, T., & Saleh, R. (2023). Pengembangan Bahan Ajar E-Modul Mata Kuliah Konsep ArsitekturMenggunakan Model 4D. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 5, 541–550. https://doi.org/10.29303/jipp.v9i2.2141

Soimah, W., & Fitriana, E. (2020). Konsep Matematika ditinjau dari Perspektif Al- Qur ’ an. Prosiding Konfrensi Integrasi Interkoneksi Dan Sains, 2, 131–135.

https://sunankalijaga.org/prosiding/index.php/kiiis/article/view/388

Syamsuar, S., Sulasteri, S., & Nur, F. (2021). Bahan Ajar Matematika Terintegrasi Islam untuk Meningkatkan Religiusitas dan Hasil Belajar Siswa. Suska Journal of Mathematics Education, 7(1), 13–20.

https://doi.org/10.24014/sjme.v7i1.10827




DOI: http://dx.doi.org/10.33087/phi.v10i2.715

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

PHI: Jurnal Pendidikan Matematika
published by Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Batanghari
Adress: FKIP Universitas Batanghari, Jl.Slamet Ryadi, Broni-Jambi, Kec.Telanaipura, Kodepos: 36122, email: phi.unbari@gmail.com

Creative Commons License This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.